ストは続くよどこまでも

　ええ、１月後半に始まった教師のストと２週間前からのバリケード、まだ続いています。

　今朝は大学長主催の教職員のためのAG（議会）があったので、同僚の先生２人と参加した。教職員の立場としては、今回のストの発端となった２つの政令（http://www.news.janjan.jp/world/0902/0902107176/1.php）が撤廃されるまではストを続けるが、学生が行っているバリケードには断固として反対とのこと。

　バリケードに反対の教職員と学生が集まって建物の解放を強行すればいいのにと思ったけれど、今回のストライキは教師側が始めたものであるだけにそこまでの動きにはならないみたい。大学のHPを見てもストに関する報告は前回と比べて格段に少ないらしいし。

　ただ教職員からの情報や意見を聞くのは非常に興味深かった。長期のバリケードはここ３年に３回もあって、トータルで２０週間近くも休講になったこと。レンヌ２大はここ１０年で１万人も入学者を失ったこと。これらの問題はストや長期にわたるバリケードで大学のイメージが悪くなったことに起因するのではという指摘。

　大学や教職に関する政府の取り決めや法律に反対してデモをするというのはれっきとした政府への意思表示であって、大いに結構。ただ学生は何があっても勉強するのを止めてはいけないと思う。勉強して知識を得て進級してディプロムを取って、、、前に進まないと何にもならない。安定した職を得るために必要なのは学業だけだと私は思う。バリケードをして何週間もの間家でぼんやり過ごすのは、大学生にとって本当に時間の無駄で無益。ストにとってバリケードは果たして必要不可欠なのか、不審に思えてならない。

　事務の人たちの予想だと、授業が再開されるのは３月中旬。その予想が現実になれば、後期の授業が終わる４月１１日まで４週間しかない。私たち日本語科は、１年生の授業ではテキストの１課ごとを２週間のペースで進んで来た。今年はまだあと４課も残っているので、授業再開後は１週間に１課のハイペースで授業をすることになる。当然学生は苦しい、文句を言って来るだろう。慌てて詰め込んだ知識はしっかり定着せずにすぐ出て行ってしまう。そうして大学生の（語）学力はどんどん低下していくことになる。それがバリケードをすることの代償だと自覚してもらいたい。

　さて、授業再開後は忙しくなるだろうから、今のうちから授業の準備を全部終わらせることにしようかね。もうゲームも無し、歌も無し、にこにこ優しいみわ先生（？）はどこへやら。鬼の形相で超特急の授業をします（笑）。失う物の大きさを学生には痛いほどわかってもらわないとね！！

寿司パーティ

先週の土曜日、バンちゃんの元同僚たちと寿司パーティをやりました。パーティと言っても「寿司教室」がメインで、講師は私＾＾；唯一の日本人だから。お寿司に関してはまだまだ素人ですが、そこは隠してなんとか偉そうにこなしました（笑）

真剣に魚をスライスする
仏男子

くっつくんですけど！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

だいじょうぶかなあ。

４時間後…

★★やっと完成★★

サーモン、鯛、マグロの握り寿司と巻き寿司。お米をといで炊くところから始めたのでかなり時間はかかったけど、みんなで一緒に作っただけあって美味しかった★大人８人分のお寿司を作るのに７合の酢飯と１kgの魚を用意した結果、、、問題なくペロっとなくなりました（笑）

握り寿司はかなり手間ひまかかって私の性格には不向きだけど（！）、たまにはいいもんだねえ。１年に２回までならやっていいかな＾＾；

サプライズ返し

バレンタイン「前祝い」の続き。。。

さて、私は私なりにバレンタインのサプライズを用意してバンちゃんの帰りを待っておりました。帰宅した彼にケーキを見せると、

わあ〜★　とベターな反応。

明日は土曜日でダラダラするし、夜は義理のお兄さんの家に呼ばれているからお祝いできないっしょ、と言うと大いに納得した様子。

焼き上がった餃子をテーブルに並べて記念に写真を撮っていると、バンちゃんが一言：「これも一緒に置いて撮ったら？」見るとその手にはプレゼント！

しかも開けてびっくり、私がずーっと前から欲しがっていた

★★ウサギ型塩＆胡椒のミル★★

耳がグリップになっていて、握ると下から
塩と胡椒が削られて出てくるという優れもの。

そして、このサプライズ劇には裏話があります（笑）

前日の夜、なぜか心ここにあらずなバンちゃん。

私：「明日はバリケードで授業できないから、お昼ご飯食べに帰って来ていいよ。」
B：「え、うん。でもどうかな〜。」
私：「あ、金曜はいつも同僚の人と食べるんだっけ？」
B：「そうなんだ。でもまあ明日は帰ってくるよ。」

翌日の昼、相変わらず落ち着きのないバンちゃん。

私：「大丈夫？」
B：「うん、週の終わりだからちょっと疲れてて。それはそうと、今日中に片付けたい仕事があるから今日はちょっと遅くなるかも。出るときに電話するね」
私：「はーい。」

上の会話でバンちゃんが落ち着かない様子だったのは、実はいつプレゼントを買いに行くか迷っていたせい。当初は金曜の昼休みに行くつもりが、私が「お昼を食べに帰って来ていい」と言ったものだから予定が狂ってちょっと焦る→「今日中に片付けたい仕事がある」という口実を作って仕事の後に変更。仕事を６時前に終わらせて街へ出たものの、どこの店も売り切れ！とうとうレンヌから北に１０キロのところにあるAlinea（IKEAのフランス版）まで行ったそう＾＾；

というわけで見事にサプライズ返しされました。予想だにしていなかったので、バンちゃんにとってはまさに「大成功★」ですな。

週末がバレンタイン

２００９年のバレンタイン・デー（２月１４日）は、土曜日。

去年と一昨年は平日だったので、お昼を食べに帰って来た旦那の手には大きな花束が★私もチョコレート系のお菓子を作ったりディナーを豪華にしたり、、、お互いにサプライズを楽しめた。

でも土曜日がバレンタインとなると、一日中一緒なのでサプライズができない。しかも昼までぐうぐう寝て、だらーっと起きてだらーっと過ごす。これがうちらの典型的な週末の過ごし方なので、ロマンチックにはほど遠い＾＾；

そして、フランスではバレンタインに女性が男性にチョコレートを贈るという習慣がないので、その存在すら忘れがちになる今日このごろ。こちらではバレンタインというのはカップルの記念日であって、お互いにプレゼントを贈り合ったり、レストランで食事をしながら愛を語り合う（？）のが基本的な過ごし方。

さて今年は何もなしかな〜、といつも通りだらーっと構えていた私。でも一応の記念日、

「何かしないと気が済まない」性格。

今日は前日の１３日、金曜日（！！）。バレンタイン前祝いということで、ありあわせの材料でチョコレートケーキを焼きました。

何の工夫もないカップケーキだけど、味はなかなか＾＾

夕食は普段よりちょっと奇麗にテーブルをセットして、メインに餃子を作ります。バレンタインなのに餃子！？とロマンのかけらもありませんが、２人の大好物なのでいいじゃあ〜ありませんか。飲み物は赤ワインがいいんだろうけど、餃子にはやっぱりビール？？と迷い中。

みなさまも、素敵なバレンタイン・デーを★

楽しみなこと

最近ネタがなくて更新が滞り気味なMiworld。

目下話題になっている大学ストライキについて、、、も暗くなっちゃうしねえ。

でも！今日は嬉しいことが決まったのでこちらで報告。

夏休みの帰国の予定が「もう」決まりました★

７月１８日（土）から８月１４日まで

ほぼ１ヶ月！！

行きの到着地を成田にして、東京→京都と旅行をしながら陸路で南下し、熊本には７月３０日に着きます。その後は九州内でのんびりと過ごす予定。ものすっごく暑いだろうけどさ＞＜

というわけで、

★東京：７月１８日〜７月２４日

★京都（関西）：７月２４〜７月３０日

★熊本（福岡？）：７月３０日〜８月１４日

の予定で帰省します＾＾

それぞれの場所でいろんな人に再会したいので、是非是非ご一報を！まだ５ヶ月も先の話だけどね。。。航空券もホテルの予約も、「善は急げ」で押さえた結果がこの先走り（笑）でも楽しみにできる期間がそれだけ増えて、いいってことやね〜

これから夏が待ち遠しくてたまらない★あ、まずは春だけど。

倒置に悩む

　今回はマニアックな話ですのであしからず。

　日本語を教えているとはいえ相手が初心者のフランス人であると、文法の授業ではしょっちゅうフランス語で説明したり訳を言ってあげなければいけない。私の言うフランス語は一応彼らに理解されているみたいだけど、文法的に間違っていることは多々あるはず。発音だってしょっちゅう曖昧になってしまう。でも生徒たちはやさしいので、意味が伝わればよしと文句も言わずにいてくれる。面倒くさくて指摘しないという場合もあるだろうけど（笑）

　文法的に間違ったり発音が悪かったり、自分のミスにすぐ気づけばできる限りその場で言い直すようにはしている。外国人なんだから間違うのは当たり前だし、自己訂正できればそれはそれでいいこと。ただ口に出して言う勇気すら出ないほど苦手なのが、

　疑問文において疑問詞が単独で文頭に来る場合の

動詞と主語の倒置。

　例えば、Où（どこ？）やQuel âge（何歳？）から始まる疑問文を作るとき、原則として動詞と主語の語順をひっくり返さなければならない。

　Où allez-vous? （あなたはどこへ行きますか？）

　Quel âge as-tu?（君は何歳？）

　口語では"Vous allez où?"と倒置なしで言っても全く問題はないのだけど、こういう疑問文のフランス語訳を学生に頼むとかなりの確率で倒置文が返ってくる！

「授業中には正当なフランス語を話しましょう」

と幼い頃から教育されているのだろうか、外国人教師にとってはかなりのプレシャー＞＜

　上の２文は直説法現在形なのでまだいいけど、これが複合過去になるとややこしくなる。主語と動詞を倒置するのではなく、

「主語と助動詞」をひっくり返す。

　Où êtes-vous allé(e)(s)?　

　しかも、主語がvous（あなた）のような「人称代名詞」なら上の文くらいの混乱ぶりで済むけど、主語がFlorian（フロリアン）みたいな「固有名詞」になるとさらに厄介。固有名詞をそのまま倒置してはいけないので、まずはその固有名詞に該当する「人称代名詞」をあてがってその人称代名詞と動詞を倒置させ、最後に固有名詞をくっつける。
　
　Où va-t-il Florian? （フロリアンはどこへ行きますか？）

　Où est-elle allée Ophélie?

　おまけに最初の文なんか、動詞の"va"と人称代名詞の"il"が隣り合わせだと発音しにくいという理由から間に"t"を入れないといけない。これをね、頭の中で瞬時にやるのはかなり難しい！だからなるべくやりません（苦笑）

　この倒置にまつわる間違いを防ぐために、授業では"Qu'est-ce que", "Est-ce que", "Où est-ce que"など倒置がいらない形をフル活用している私。私よりずっとフランス語ができるロシア人の友達（今は私の生徒）でさえ倒置を避けるくらいだから、これは外国人にとって相当難しいと見た。

　でもね、いつまでも倒置を避けていては「あ、この先生倒置できないんだな」といつの日か見破られてしまうに違いない。要らない見栄を張らなくてもいいんだけど、口頭でパッと主語と動詞の倒置ができればかっこいいではないか★

というわけで、最近は生徒が訳を倒置疑問文で答えた後はすぐに自分も繰り返すようにしている。表向きは

「聞こえなかった人のために繰り返してあげる♪」

だけど、実は自分のトレーニングのため（笑）口に出して音声化することで慣れるのも早い、はず。

外国語をマスターするのってほんっっっとうに難しい。
多分一生かかっても無理です↓

年末年始まとめて

遅くなりましたが、やっとバンちゃんがクリスマス休暇の写真を整理してくれたので、年末年始まとめてお見せします。


右はクリスマスディナーのテーブルデコレーション。
毎年バンちゃんのおばあさんが注文して届けてくれるもの。左はメイン料理のお肉。写真は切った後のものだけど、大きな鶏に詰め物をしたローストでした。うう〜ん柔らかくて美味しかった＾＾

★お決まりのクリスマスツリー＆プレゼント★

ちびっこたちが寝ている間に、
大人サンタがそろーっとプレゼントを並べました。

クリスマスから大晦日までは毎日快晴のお天気（ただしものすっごく寒かったけど↓）。食べてばかりの毎日なので、腹ごなしに何度かお散歩しました。右は最近の私（の後ろ姿）。髪伸びたでしょ、伸び放題。。。左は実家から徒歩１０分のところにある絶景スポット。１８０℃海が見渡せます。

★大晦日は魚介の盛り合わせを堪能★

最後は１月１１日にレンヌの我が家で開いた
「ガレット・デ・ロワ」にこじつけた飲み会（笑）より、
ガレットの写真。

　各自おいしいパンやパテ、チーズを持参し、赤ワインと一緒にがつがつ。８人でボトル５本空けました（笑）この「持ち寄りシステム」は手軽でしかも美味しいとあって、次回もやろう！という話に。ガレットや甘い物はむしろ抜きで、ダイレクトに飲み会にかかろうということで一致しました（笑）

　というわけで、あれ、結局食べ物の写真が多い？でもまあ美味しい物をいっぱい食べてエネルギーをつけて、２００９年も頑張って行きましょ〜う＾＾無理やりだなあ。。。